《親子對話：栽與穫之間的因果》
By 李儀婷的薩提爾教養
女兒開學沒多久就得了流感，在家休息了五天才回到學校。
身體恢復之後，生活也慢慢回到軌道，只是偶爾會聽見她在房間裡低聲哀嚎：「死定了，功課寫不完。」那聲音斷斷續續地出現，過了兩三週，仍然沒有消失。
有一天我忍不住問她：「生病都過那麼久了，你功課還沒寫完嗎？」她很自然地回答：「還沒，功課太多了。」我又問：「那你有安排時間寫嗎？」她搖搖頭說：「沒有，因為越來越多，就越來越不想寫了。」
聽她這樣說，我忍不住笑了出來：「你真是灑脫又焦慮的代表。」她也回我一個燦爛的笑，好像這一切都還在可以接受的範圍裡。我看著她，有一點無奈地說：「你們老師已經找到我，要我協助你寫功課，你知道嗎？」她聳聳肩，一臉輕鬆地問：「不知道耶，那你怎麼說？」
我回答她：「要嘛你現在拿來，我陪你一起完成；要嘛你自己找一天留校，把功課補完，看你要哪一個。」其實在這之前，我已經和老師討論過，也同意讓她放學後留下來補寫功課，但我也知道，如果她願意，我可以陪她面對那些堆積如山的作業。
她幾乎沒有猶豫地搖頭：「我不要你陪，我寧願留校寫功課。」於是，上週她開始留校補寫作業。
那天回到家，她看起來很疲憊，卻出乎意料地帶著一點輕鬆的語氣對我說：「媽媽，補寫功課雖然很累，可是我發現這樣一次花一些時間補完，比每天都要寫功課還輕鬆耶。這樣平常我都不用寫，累積到一定的量再一次補就好了。」
我聽著她的發現，一時之間不知道該笑還是該回應。也許在她的經驗裡，真的找到了某種「更輕鬆」的方式。但我還是輕輕地提醒她，在這個看似輕鬆的選擇背後，還有一些她還沒看見的部分。
我對她說：「你這樣想，其實沒有對錯，只是有一件事想讓你知道。在你沒有按時交功課的過程裡，你也正在慢慢失去老師對你的信任，老師可能會以為你是個不負責任、對學習不上心的孩子，也可能因此對你變得更嚴格。這些，都是這個選擇會帶來的結果。」
我沒有多說，只是看著她，然後補了一句：「如果你都知道這些，還是覺得這樣比較適合你，那你可以繼續這樣做，這就是你的選擇。」
她愣了一下，看著我，好像在消化這些話。過了一會兒，她才慢慢地說：「你說的對，我懂了。」
我沒有再多問她懂了什麼，也沒有急著要她立刻改變。因為我知道，有些理解，不是當下說清楚就會發生，而是在一次一次的經驗裡，慢慢長出來的。
教養的過程，很多時候並不是告訴孩子什麼是對，而是讓他看見，每一個選擇，都會帶來相應的結果。我們能做的，不是替他避開所有後果，而是在他還看不清的時候，輕輕提醒，在他經歷的時候，安靜陪伴。
至於他最後會怎麼選擇，怎麼承擔，那會是他一步一步，走出來的答案。
【愛的賽局理論】-台北場
時間：2026/12/5(六)-12/6(日)9:00-16:30
講師：李儀婷
#課程連結將於明日公告
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