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北極星定位中

by 李崇義/Charles Lee

長耳兔從2022年開始籌劃了師資培訓的專案,希望能夠整合部份課程,額外加上共學、共備的機制,串接起一整年度的計畫,讓將來有心上台分享的夥伴能夠有一個平台、一群人能夠共同學習,透過分享以及小組練習,做為將來上台分享的準備。

沒想到,這次申請的人數炸了鍋,出乎我的意料之外。

很多夥伴帶著他們製作的影片、ppt、上過課的資料,希望獲得青睞,在眾多申請裡面,我們盡可能的挑選出適合的夥伴,但我只能說,我們勢必會錯過許多有潛質的種子,這是長耳兔力有未逮的地方。

在決定最後的人選時,我跟姿瑾傷透了腦筋,始終拿捏不定到底最終出線的是哪12人,因為有許多夥伴都有強大的企圖心與信念,每一個都是一時之選。

我們最後只好按照幾個基本的原則,找出了可以一整年共同邁進的夥伴們。基於每個候選人的口條、反應、學習歷程、整體印象以及未來合作潛質等多方思考,才將人選落定。儘管如此,老實說,我心裡還是對於那些積極學習的同好們感到抱歉,因為在僧多粥少的情況下勢必會有遺珠之憾。

有些夥伴提到長耳兔徵選師資培訓人員跟其他單位專訓有何不同。其實我們在本質上就有很大的不一樣,其他單位可以說是以培訓專業助人者,像是諮商心理師、社工師或是第一線的心理服務人員為目標,他們在學習之後可以用在對個案的內在療癒,但長耳兔的培訓是針對將來要上台分享的講師來做的,並非針對專業助人者。一個是為了療癒,一個是為了教育(雖然教育的內容也帶有一點療癒效果),這是簡言之的差異。

當然,至於接受培訓之後將來是否能成為一位專職講師,那就要看每個人的投入程度跟授課是否能讓市場接受了,我希望在這個過程中發掘有潛質的講師,也讓他們能透過長耳兔的平台(不論未來合作與否)可以走出不一樣的學習之路。

未來的一年,我們會一起共學與討論,包含書籍、課程、活動以及實際參與授課,期待一群人能夠走得久、走得遠。對於那些沒有進入到最終入選名單的夥伴們,我相信這絕非是終點,透過其他課程的學習,也期待多與長耳兔互動,我們將來還是有很多機會敞開。

現在羅盤已經定向北方,就等待北極星發光了。

#李崇義老師FB


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