課程是死的，怎麼帶走適合自己的學習不僅是需要有老師的引導，適度的開放自己也是重要的元素，邀請您細細品嘗Cammy對於課程的真心分享。
—
by Cammy
老師將『溝通』有系統的拆解為「停頓」、「傾聽」、「應對姿態」、「表達」、「對話」等五大部分，透過對話互動，練習傾聽、練習核對，體驗溝通互動當中的五種應對姿態。
我想，在溝通當中，如果可以多聽對方說說他的感覺，我或許會更了解對方。
在家庭生活中，偶爾跟父母有爭執、跟伴侶有爭執、或是跟孩子有爭執，往往是因為他堅持一件事，我堅持一件事，我想可能還有另外一個角度是包容這兩個，而我可不可以透過好奇與對話，用更寬廣的角度來看同一件事。
過程中如果對方有情緒，我只需要傾聽就好，並且我覺察自己，是否有評價？有感覺？我為我自己的情緒負責，他需要為他自己的情緒負責，這都是我們自己的生命功課。
在夥伴的提問，志仲老師說明『孝順』與『慈愛』那段，讓我對孝順有新的看見，原來，親情與伴侶關係之中，家人當然可以提出他的期待，然而對他的期待，我可以有我的評估，我需要做的是設定好我的界線，而界限並非死板的，而是可以有彈性的。我不需要全然滿足對方的期待，那不表示我不愛對方，我可以愛對方，但不一定要孝順。對許多人來說，孝順可能是一個規條，而孝順不等於愛。
老師帶領的「貴人冥想」，實在體驗好深刻。每一位生命中出現的人，在冥想中鮮明現前，當中挑一位貴人，對他訴說我的感謝，我熱淚盈匡，滿滿的感動像湧泉般從胸口衝上喉頭哽咽。
回頭看過去，生命走到此刻，真的滿滿的恩典，有太多的貴人，在過去來不及或沒機會，好好的感謝，透過冥想，更可以一致性的表達。
我喜歡，我也願意在未來的生活中，多多的練習。
從志仲老師的家庭雕塑中，看見四種應對姿態的變換，讓我有好多的反省，我們原來是這樣的方式溝通、過生活。
當孩子出現一些溝通上的指責，或是浮躁過動⋯⋯等等狀況，都要回來檢視我們父母本身，日常中是如何應對孩子？
羅志仲老師工作坊
報名網址：https://www.accupass.com/go/lopwilldo20210605李崇義老師工作坊-台北
報名網址：https://www.accupass.com/go/lopwilldo20210723陳志恆 & 胡展誥聯合工作坊-台北
報名網址：https://www.accupass.com/go/lopwilldo20210508洪善榛老師《薩提爾的對話練習》讀書會vs對話練習
報名網址：https://www.accupass.com/go/lopwilldo20210518陳雪如老師《青春不是突然就叛逆》讀書會
報名網址：https://www.accupass.com/go/lopwilldo20210629
其他場次報名連結請參考粉絲頁置頂文章。
學校及機關團體講座與工作坊邀約請私訊長耳兔或來信
“service@lopwilldo.com”
PS: 團體報名另有優惠，請私訊長耳兔。
(Photo by Ivan Aleksic on Unsplash )
