
by Cindy H.
上禮拜五晚上小K的老師打電話給我,電話聲響起時看到是老師的名字有點不祥之兆,這來自小時候的經驗,老師非到必要很少會聯絡家長的,帶著這樣的揣測接起電話,老師細數小K在學校的種種,下課帶著同學去垃圾場探險(媽媽心內話:好小子自己去就算了還成群結隊,不過去探險記得找伴同行也算聰明)、跟同學在中庭拋接果實及奔跑時受傷…等等,舉凡老師說不能做的事,他大概都略略嘗試,在媽媽的眼裡這些算是小事,男孩好奇冒險的天性適度的發揮也沒不好,不過後來老師還提醒我,
「媽媽你有注意看聯絡簿嗎?」(媽媽心內話:這是什麼問題,還管到媽媽有沒有認真。)
我立馬說:「唷老師,有時候是爸爸幫忙看,怎麼了嗎?」
老師說:「你有看到昨天聯絡簿上我用紅筆留言被塗掉了???」(啊!事情非同小可,小K把老師的字塗掉,我沒.沒.沒.注意到。)
心跳加速的媽媽說:「嗯!老師我再來跟小K確認這件事。謝謝老師的關心。」心不在焉草草結束跟老師的對話。
現在心急如焚的我,可以做什麼?
- 在講電話的同時,小K坐在我旁邊寫功課,他聽到老師打電話來也心頭一驚吧!
- 注意再看一次星期四的聯絡簿,真的有老師的紅字,真的有塗立可帶的痕跡,看得出立可帶不太會用,露出許多紅字。
- 為何小K選擇把紅字塗掉?而不願意坦承跟我們說。
- 媽媽心裡煩躁,思緒紊亂,過去我,掛了電話一定會臉色鐵青開始審問小K。只不過,這是我要的嗎?我不斷的問自己。
一時之間,百百種感覺衝上來,大概最容易覺察的是「生氣」,但是我發現自己的「生氣」不這麼大,反而驚訝的是小K寧願冒險塗改也不願意跟我們說實話,這讓我感到難過跟沮喪,到底發生了什麼事?我是糟糕的媽媽嗎?孩子做錯事寧願冒險也不想讓我知道!!這可不是我期待的親子關係,最混亂的時刻我抓到一道光像是線索般的射向我,我靜了一下,安頓自己,送一點氧氣給自己。
小K有點坐立難安,問我「怎麼了?老師說什麼?」
我指了指聯絡簿被塗掉的地方說:「發生什麼事了?你把老師的紅字塗掉,你會擔心媽媽看到嗎?」
小K這時低下頭不語。但是媽媽感受到他的緊張與不安。
我說:「小K,以前你做錯事時,媽媽是不是很凶的罵你?」
小K點點頭說:「對。你還會處罰我。」
我說:「你是不是會擔心媽媽又處罰你,所以你不想讓我看到老師的紅字?」
小K難過的點點頭說:「因為上次我不小心把杯子打破…..」
原來是過往的經驗,讓小K有一個擔心,媽媽站在情緒風暴上會很生氣罵人。
那時媽媽沒有說的是媽媽感到很遺憾(感受),被打破的那個杯子是媽媽年輕時重要的紀念,我只有把爆衝出來的生氣(感受的感受),一股腦大罵小K一頓,還警告他以後不准拿陶瓷製的馬克杯。
這是我要的家庭圖像嗎?不,如果不是,我願意改變嗎?
我再度安頓自己,想想怎麼可以比較靠近我想要的親子關係。
「小K,媽媽過去會很兇的罵你甚至處罰你,這讓你會害怕是嗎?」
小K這時難過的哭了,點點頭。
「小K,媽媽也不喜歡那樣的自己,媽媽想要改變,你可以幫忙媽媽嗎?」
小K這時有點不知所措的眼神彷彿告訴我,他可以做些什麼,
「下次媽媽生氣的時候,我會停下來深呼吸提醒自己,如果媽媽說話還是凶巴巴,可以請你鼓起勇氣提醒我嗎?」我紅著眼睛跟小K說:「媽媽想要改變,但是有時候會做不好,需要練習,可以請你陪我練習嗎?」
小K有點疑惑但是他還是點點頭。
「謝謝你,小K,即使媽媽做不好,你還願意陪我練習。」
小K難為情的說:「其實媽媽已經比較不愛生氣了,我記得中班的時候媽媽更常生氣。」(媽媽心內話:孩子你的記憶力真好,啞口無言…)
「不過,老師用紅筆寫在聯絡簿上的事情,不可以自己塗掉,那是不對的,那是老師要跟媽媽說的重要事情。」
我給小K一個深深的擁抱,我想我還是會生氣,不過下次站在情緒風暴的當頭,我會記起與小K的約定,生氣是我的,我不任意把自己的生氣丟到孩子身上,這是從來沒人教我的事,小K的應對似乎教會我什麼,孩子就像一面通透的明鏡,閃閃映照著我的一言一行,我得明明白白自己的發生,覺察自己接納自己的感受,別用愛之名來丟包自己的情緒,孩子就像皎潔的月光,直直灑落在我的一舉一動,任何感受噴發前我得與自己同在,唯有不斷的練習與自己更靠近,才能與家人靠近,如此得以一步一步接近心中的家庭圖像。
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