這些年輕人都想得到答案，但我沒有確切的答案可以給他們。我要是那樣做，就是在剝奪他們為自己人生冒險、負責的機會。

他們要的答案，其實就在他們心中。每個人的內在都有大智慧，只是他們心亂如麻，內在智慧隱而未現。此時，父母、師長能幫的忙，並不是給予自以為是的建議，而是去傾聽、理解，並且經由對話，幫助年輕人找到自己的內在智慧。

其中一位19歲女孩，我已陪伴她四年了。我是個吝於助人的人，願意陪伴這麼久，主要是因為女孩的媽媽一直努力在改變自己。唯有父母願意改變，孩子才可能改變，我的陪伴也才會發揮較大效果。

從小到大，女孩未曾長期堅持過做好一件事，她總是在放棄。到了高中，狀況更多，蹺課、拒學，課業低落，與家人的衝突日增……。

由於媽媽的改變，女孩逐漸浪子回頭，不僅與家人的關係恢復和諧，也願意為自己的人生負責——她想好好唸書，考個好大學。

重考的日子是辛苦的，女孩咬牙忍耐，每天認真準備考試，堅持半年後，卻開始呈現放棄狀態。媽媽見狀，快崩潰了：「妳只要再堅持一下，就能達到目標了呀！」但媽媽立刻有所覺察，意識到自己的反應不僅無法幫助女兒，反而會讓女兒壓力更大。

我與女孩談話，重點並非要她繼續堅持下去，因為我看重的不是結果（是否堅持到考完大學），而是過程與內在資源。

我問女孩：「妳怎麼看自己這半年來的努力？」

女孩流淚了。她的眼淚是感動，她為自己而感動。她說，她從未堅持一件事情這麼久，她以前一直在放棄，這半年來，終於學會了堅持。

「這會對妳未來的人生有幫助嗎？」我再問。

她肯定地點點頭。

對我而言，這樣就夠了。女孩原先已有「放棄」這項資源（「放棄」也是個重要資源，人生得在某些該放棄的時候放棄），如今又新增「堅持」這個資源，往後人生，若能將兩者靈活運用，有時堅持，有時放棄，有時先堅持再放棄……，她的人生會變得豐富而自由。

當然，在「堅持」這門功課上，女孩還是初學者，第一次堅持就要做到堅持到底，未免太難為她了。但有了這次經驗，我想她會越做越好的。

我給予女孩的媽媽回饋：

「妳的女兒這半年在做的，是她以前從未做過的，因此她做起來很吃力，也很辛苦，她能堅持到最近，很不容易了。而妳能接納她到最近，也很不容易。」

女孩的媽媽當然還是會難過、失落，會感到可惜，這是不可避免的，畢竟她是女孩的媽媽。

而我只是女孩的老師。如果我是父母，恐怕也很難這樣如常以對。

這位媽媽已做得夠好了。

(Photo by Monty Allen on Unsplash)

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