冰山上緣浮出水面的是事件，而面對事件的這條水平面就是應對姿態了。薩提爾女士將人的應對姿態分成五種，除了「一致性」的應對姿態以外，其他的姿態都有可能造成與他人連結不和諧的情況。
雖說其他的姿態是不大健康的，但每個姿態都是我們在家庭關係、人際關係裡的生存法則，各有資源。
崇建老師也針對了他所認知的應對姿態給大家做介紹。
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若父母有感覺口述四種狀態造成影響，想讓小孩從童年去感受、感覺自己，該如何去做呢？
四種應對姿態都是我們過去學來的求生存姿態；我們可以從自己這一代就開始多做一致性地溝通，減少孩子在應對上又承襲了我們較不健康的姿態。
讓孩子了解自己的感受，可以多運用冰山理論，在感受的層次多浸潤。
如果家人（成人）不想進入更深的冰山, 該如何開始？
尊重與接納。關鍵是，當別人不符合自己的期待是，我們如何面對自己的失落，我們是否也可以允許自己失落？